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Der fremdsprachliche Unterricht Englisch 2014 / 128, 48. Jg. : Mit Webtools arbeiten

Der fremdsprachliche Unterricht Englisch 2014 / 12, 2014
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
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Medienart Zeitschrift
ISBN 0945-1250
Systematik Zs - Zeitschrift/Bibliothek
Schlagworte Internet, Unterrichtsmaterialien, Englisch, Lehrerhandreichung, Zeitschrift, Soziale Netzwerke
Verlag Friedrich
Ort Seelze
Jahr 2014
Umfang 48 S.
Altersbeschränkung keine
Heft 128
Jahrgang 48
Zählung 2014 / 128, 48. Jg.
Sprache deutsch-englisch
Annotation

Zwei von drei Jugendlichen nutzt Smartphones, Tablets, ipads und ihre Funktionen täglich, darunter auch Apps, Webanwendungen und webtools. Diese kleinen Programme lassen sich ohne technische Kenntnisse auch im Unterricht nutzen; viele Apps sind sogar eigens für Lern- und Unterrichtszwecke entwickelt. Mit ihnen kann man multimediale Lernprodukte unabhängig vom Lernort Schule gemeinsam erstellen, überarbeiten, präsentieren und austauschen. So werden sie zu Werkzeugen, mit denen sich Blended Learning-Szenarien organisieren und steuern lassen, die mit traditionellen Mitteln vielleicht nicht möglich wären.

Wie sich diese Werkzeuge methodisch und didaktisch reflektiert in einen Englischunterricht einbinden lassen, der nach wie vor konsequent von Inhalten, Themen und Aufgaben her gedacht ist, das zeigt dieses Heft.

Aus dem Inhalt

Mit Edu-Apps Blended Learning-Szenarien gestalten und mobil lernen
Einen Wikipedia-Eintrag mit Apps analysieren und selbst formulieren
Eine Bewerbung mit Padlet schreiben
Tagebucheinträge mit TitanPad verfassen
Mit Edu-Glogster Filme empfehlen und Poster präsentieren
In einem mit Go!Animate produzierten Cartoon Stereotype reflektieren
Einen travel blog auf Facebook erstellen

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