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Mathematik 5-10, 2014 / 26 Das ist so, weil ... Argumentieren im Mathematikunterricht

Mathematik 5-10, 2014 / 26 Das ist so, weil ... A, 2014
Verfügbar Ja (2) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 2
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Medienart Zeitschrift
ISBN 1865-6560
Systematik Nes - Lehrerbibliothek Mathematik
Schlagworte Mathematik, Argumentieren, Unterrichtsmaterialien, Zeitschrift, Inklusion <Soziologie>, Autismus
Verlag Friedrich
Ort Seelze
Jahr 2014
Umfang 47 S.
Altersbeschränkung keine
Heft 26
Zählung 2014 / 26
Sprache deutsch
Begleitmaterial 1 Materialheft, 8 Fragenkarten, 1 Folie, 6 Seiten Kopiervorlagen
Annotation Gute Argumente setzen sich durch! Die prozessbezogene Kompetenz "Argumentieren" ist heute in allen Lehrplänen und in allen Fächern verankert. Besonders wichtig ist sie im Mathematikunterricht. Die Beiträge zeigen, wie Schülerinnen und Schüler auch im "normalen" Unterricht dazu angeregt werden können.

In der Mathematik spielen Argumentationen, eine klare Gedankenführung und die Fähigkeit, diese verständlich darzustellen, eine herausragende Rolle. Die Autoren zeigen, wie diese Kompetenzen zum natürlichen Bestandteil des täglichen Unterrichts werden können, und wie man Lernende dazu bringt, Lösungen kritisch zu beurteilen und Lösungswege zu begründen und zu erklären. Ein wacher Blick über mathematische Zusammenhänge hinaus auf den Alltag gehört stets dazu.

Hier einige Themen der Praxisbeiträge: Aus Fehlern lernen - Die Placemat-Methode; Kann das stimmen? - Die Fragenbox "Mathematik"; Schneckenrennen - Funktionale Zusammenhänge erkennen und verstehen; "Ratsucher sucht Alleswisser" - Partnerdiagnose als Methode.

Unterricht Aktuell: Asperger-Autismus im Schulalltag

Dazu gehören 1 Materialheft, 8 Fragenkarten, 1 Folie "Verkehrsunfall", 6 Seiten Kopiervorlagen "Schneckenrennen"

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