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Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch 2014 / 44, 12. Jg. : Kooperatives Lernen

Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch 2014 / 44, 2014
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
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Medienart Zeitschrift
ISBN 0945-1269
Systematik Zs - Zeitschrift/Bibliothek
Schlagworte Lernen lernen, Zeitschrift, Spanisch, Kooperation, Gruppenarbeit, Sprachkompetenz
Verlag Friedrich
Ort Seelze
Jahr 2014
Umfang 48 S.
Altersbeschränkung keine
Heft 44
Jahrgang 12
Zählung 2014 / 44, 12. Jg.
Sprache deutsch-spanisch
Annotation

Beim kooperativen Lernen arbeiten Schülerinnen und Schüler idealerweise so zusammen, dass jeder Einzelne in der Gruppe oder mit dem Partner mehr lernt, als es allein möglich wäre.

Der Basisartikel erläutert, wie dies im Sinn der Kompetenzorientierung gelingen kann und liefert in der Beilage zu dieser Ausgabe eine Sammlung von Methodenkarten, auf denen der Ablauf und die Einsatzmöglichkeiten von bewährten und besonders lohnenden kooperativen Arbeitsformen von "Platzdeckchen" über "Drei-Schritt-Interview" bis "Gruppenturnier" übersichtlich skizziert werden.

Ebenfalls im Zusatzmaterial finden Sie ausgearbeitete deutsch-spanische Tandembögen. In den Praxisbeiträgen werden neben Tandemlernen weitere kooperative Methoden wie z. B. Expertenmosaik, Mystery und Strukturierte Kontroverse ausführlich dargestellt.

Beilage: Tandembögen und Methodenkarten

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