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Friedrich Jahresheft 2014 : Fördern

Friedrich Jahresheft 2014, 2014
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
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Medienart Zeitschrift
ISBN 0176-2966
Systematik Zs - Zeitschrift/Bibliothek
Schlagworte Pädagogik, Zeitschrift, Förderunterricht, Förderung
Verlag Friedrich
Ort Seelze
Jahr 2014
Umfang 128 S.
Altersbeschränkung keine
Zählung 2014
Reihe Friedrich Jahresheft
Verfasserangabe Thorsten Bohl ; Birgit Lütje-Klose ; Matthias Trautmann ; Beate Wischer ; Andreas Feindt
Sprache deutsch
Begleitmaterial 1 Beilage
Annotation Fördern ist seit jeher eine zentrale und anspruchsvolle Aufgabe für Lehrerinnen und Lehrer. In den letzten Jahren erlebt das Thema einen regelrechten Boom, nicht zuletzt unter den Vorzeichen von Heterogenität und Inklusion. Angesichts knapper Ressourcen stellt sich die Frage, wie diese drängende Aufgabe gut gelöst werden kann. Fest steht: Um in ihrem täglichen Unterricht eine gute Förderpraxis entfalten zu können, benötigen Lehrerinnen und Lehrer umfangreiches Hintergrundwissen und konkrete Handlungskompetenz. Gleichwohl sind auch konkrete diagnostische Instrumentarien und Materialien für die Praxis notwendig.

Das Jahresheft "Fördern" liefert beides. Es entfaltet einen systematischen Bezugsrahmen, mit dem sich die komplexen und vielfältigen Dimensionen von Förderung ordnen lassen. Außerdem bietet es konzentriertes Orientierungswissen und liefert Ideen, Anregungen und Instrumente für die Praxis. Mit herausnehmbarer Praxis-Beilage "Fördern, aber wie? Gemeinsam auf dem Weg zu einem Konzept für unsere Schule".

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