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Neue Zugänge zum Lesen schaffen : Lesekompetenz und Leseförderung nach PISA

Institut für Qualitätsentwicklung (IQ), 2005
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
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Medienart Buch
ISBN 978-3-88327-526-0
Beteiligte Personen Steffens, Ulrich [Hrsg.] Wikipedia
Messner, Rudolf [Hrsg.] Wikipedia
Systematik Nem - Unterrichtsmethoden Deutsch
Schlagworte Anthologie, Lehrerhandbuch, PISA-Studie, Leseförderung, Lesekompetenz
Verlag Institut für Qualitätsentwicklung (IQ)
Ort Wiesbaden
Jahr 2005
Umfang 192 S.
Altersbeschränkung keine
Reihenvermerk 2
Sprache deutsch
Verfasserangabe Institut für Qualitätsentwicklung (IQ) ; Ulrich Steffens ; Rudolf Messner
Annotation Die Autorinnen und Autoren behandeln und entfalten die Leseproblematik vor allem in der nach PISA gebotenen praktischen Absicht, vielfältige Fördermöglichkeiten zu erkunden. Das Spektrum der hier vorgestellten Beiträge reicht von der Behandlung grundlegender Fragen des Textverstehens, der Lesepsychologie, der Lesesozialisation und der Lesekompetenzforschung, über die Präsentation für Deutschland zentraler PISA-Befunde bis zur Darstellung von in- und ausländischen Ansätzen zur Lehrerfortbildung, einschließlich eines Berichtes über wichtige Ergebnisse des hessischen Arbeitsvorhabens »Lese- und Sprachförderung«. Im Anhang werden zusätzlich einige spezifische Aspekte der Leseförderung beleuchtet.

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