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Ewe

Themenzentrierte Interaktion (TZI) und pädagogische Professionalität von Lehrerinnen und Lehrern : Erfahrungen und Reflexionen

Ewert, Friedrich, 2008
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
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Medienart Buch
ISBN 978-3-8350-7010-3
Verfasser Ewert, Friedrich Wikipedia
Systematik Nfg - Schulleben
Schlagworte Schulalltag, Erlebnisbericht, Lehrer/in, Themenzentrierte Interaktion
Verlag VS Verlag für Sozialwissenschaften
Ort Wiesbaden
Jahr 2008
Umfang 228 S.
Altersbeschränkung keine
Auflage 1. Aufl.
Sprache deutsch
Verfasserangabe Friedrich Ewert
Annotation TZI, eine auf Gedanken der Psychoanalyse und der Humanistischen Psychologie basierende Methode der Gruppenarbeit, erweist sich als ein wichtiger Baustein zur Steigerung der pädagogischen Professionalität von Lehrenden, um über die Vermittlung von Fachwissen hinaus die Lernenden in allen Aspekten ihrer Persönlichkeit ganzheitlich wahrzunehmen und zu fördern. Friedrich Ewert untersucht das Konzept der Themenzentrierten Interaktion (TZI) hinsichtlich einer breiteren Anwendung in Schule und Hochschule, um die pädagogische Professionalität von Lehrenden weiterzuentwi-ckeln. Interviews geben zudem Einblick in das professionelle Handeln von Lehrerinnen und Lehrern, die mit TZI in unterschiedlichen Kontexten erfolgreich gearbeitet haben.

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