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Der fremdsprachliche Unterricht Englisch 2014 / 127, 48. Jg. : Australia
Der fremdsprachliche Unterricht Englisch 2014 / 12, 2014Verfügbar | Ja (1) |
Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0 Reservieren |
Medienart | Zeitschrift |
ISBN | 0945-1250 |
Systematik | Zs - Zeitschrift/Bibliothek |
Schlagworte | Unterrichtsmaterialien, Englisch, Australien, Lehrerhandreichung, Zeitschrift |
Verlag | Friedrich |
Ort | Seelze |
Jahr | 2014 |
Umfang | 48 S. |
Altersbeschränkung | keine |
Heft | 127 |
Jahrgang | 48 |
Zählung | 2014 / 127, 48. Jg. |
Sprache | deutsch-englisch |
Annotation | Dreiviertel der Menschheit ist von der (post)colonial experience betroffen, die aus den Tagen des British Empire bis heute nachwirkt. Das gilt auch für die Bewohner Australiens. In der Arbeit mit Bildern, Literatur und Filmen helfen cultural studies, ihre spezifischen Erfahrungen zu erforschen sowie Konflikte und Widersprüche in der australischen Kultur und Geschichte aufzudecken. Dafür entwickeln die Schüler kulturelle Lesestrategien und lernen, neue Perspektiven auf vertraute Weltbilder und Erzählmuster einzunehmen. Aus dem Inhalt: Kulturelles Sehen und Lesen durch storytelling fördern ; Eine zentrale Metapher der Kolonialisierung Australiens deuten ; Die identitätsstiftende Rolle von Musik und Tanz in unterschiedlichen Australian lifeworlds vergleichen ; Die Identitätssuche von Romanfiguren kontextualisieren ; Die Relevanz des Mabo Case für die australische Geschichte erkennen |
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