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Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch 35 / 2011, 9. Jg. : Estrategias

Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch 35 / 2011, 2011
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Medienart Zeitschrift
ISBN 0945-1269
Systematik Zs - Zeitschrift/Bibliothek
Schlagworte Zeitschrift, Spanisch, Sprachkompetenz, Strategie
Verlag Friedrich
Ort Seelze
Jahr 2011
Umfang 48 S.
Altersbeschränkung keine
Heft 35
Jahrgang 9
Zählung 35 / 2011, 9. Jg.
Sprache deutsch-spanisch
Annotation

Wer strategisch vorgeht, entscheidet sich bewusst für einen Weg, ausgerichtet auf ein bestimmtes Ziel. Oft führen mehrere Wege dorthin. Die Wahl des Weges hängt ab von Persönlichkeitsfaktoren, von Kenntnissen und Fertigkeiten sowie den Mitteln, die dem Einzelnen in der Situation zur Verfügung stehen.

Ziel des Strategientrainings im Spanischunterricht ist es, die Schülerinnen und Schüler mit spezifischen Lern- und Anwendungsstrategien im Umgang mit der Fremdsprache vertraut zu machen, um sie zu einer bewussten, selbstständigen Entscheidung für eine bestimmte Strategie anzuleiten. Die Beiträge in diesem Heft zeigen auf, wie ein integriertes Lernstrategientraining nicht nur Methodenkompetenz und Lernerautonomie fördern, sondern zugleich in inhalts- und kommunikationsorientierten didaktischen Szenarien seinen Platz finden kann.

Aus dem Inhalt:

Strategisch kommunizieren mit und durch Metaphern
English into Spanish: Interlinguale Strategien für den Spanischunterricht
Strategien im Umgang mit dem zweisprachigen Wörterbuch
Wörter (er)kennen - Wörter (er)finden. Individuelle Wege zur Wortschatzaneignung und -nutzung
Schulung des Hör-Seh-Verstehens mithilfe von Filmtrailern

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